Vad är habilitering för barn och unga?

Ett multiprofessionellt stöd för barn och ungdomar med varaktiga funktionsnedsättningar, t.ex. inom rörelse, kognition, kommunikation, syn/hörsel eller neuropsykiatriska svårigheter. Till skillnad från rehabilitering handlar habilitering ofta om att utveckla nya färdigheter och strategier och att anpassa miljön för att minska hinder.

Vem kan få stöd?

Barn/unga med t.ex. autismspektrumtillstånd, ADHD/ADD, intellektuell funktionsnedsättning, cerebral pares och andra rörelsehinder, neuromuskulära tillstånd, flerfunktionsnedsättningar, syn-/hörselnedsättning samt komplexa medicinska behov. Behov och diagnoser varierar – insatserna skräddarsys.

Team och kompetenser

Insatser ges av team som kan omfatta: läkare/barnneurolog, psykolog, specialpedagog, arbetsterapeut, fysioterapeut/sjukgymnast, logoped (kommunikation/ätande), kurator, dietist samt hjälpmedelstekniker/ingenjör. Teamet samverkar med BVC, elevhälsa, barnklinik, tandvård och kommun.

Bedömning och mål

Starten är en strukturerad kartläggning av styrkor, svårigheter och vardagsmål i hem, förskola/skola och fritid. Tillsammans med familjen sätts mätbara, meningsfulla mål och en plan med delmål, uppföljning och ansvarsfördelning.

Insatser och arbetssätt

Exempel på habiliteringsinsatser:

• Kommunikation/AKK: bildstöd, tecken som stöd, talapparater och strategier

• Motorik/fysisk funktion: rörelse, förflyttning, balans, finmotorik och sitt-/liggstöd

• Kognition/struktur: tids-/planeringshjälpmedel, schema, stöd för uppmärksamhet och minne

• Sensorisk bearbetning: anpassningar vid ljud-/ljus-/beröringskänslighet

• Ätande och munmotorik: sväljstöd, konsistensanpassning och samarbete med dietist

• Hjälpmedel och anpassningar: rullstol, ortoser, ståstöd, kommunikations- och kognitionshjälpmedel

• Bostads-/skolmiljö: ergonomi, tillgänglighet, struktur och delaktighet i klassrum/lek

• Beteendestöd och föräldraträning: lågaffektivt bemötande, förstärkningsstrategier

Stöd till familj och närstående

Föräldrastöd, utbildningar och coachning i vardagsstrategier är centralt. Syskon kan erbjudas stödgrupper. Kurator hjälper med samordning, rättigheter (LSS, SoL), ersättningar och kontakt med myndigheter.

Hjälpmedel och ansökan

Hjälpmedel provas ut, förskrivs och följs upp av habiliteringen enligt regionala riktlinjer. Bostadsanpassning och transporter samordnas med kommunen. Skolans ansvar för extra anpassningar/åtgärdsprogram kvarstår – habiliteringen kan ge underlag.

Samverkan med förskola och skola

Planering sker tillsammans med elevhälsa och pedagoger. Fokus är delaktighet i lärande, raster och fritidsaktiviteter. Handlingsplaner för kommunikation, struktur, sinnesmiljö och hjälpmedel görs tillsammans.

Övergångar och uppföljning

Vid övergångar (förskola–skola–gymnasium–vuxenliv) planeras stöd i god tid. Målen utvärderas regelbundet och planen justeras efter utveckling och livssituation. Överföring till vuxenhabilitering görs i samråd.

Remiss, tillgänglighet och kostnad

Vägar in varierar mellan regioner: remiss från vården, egenanmälan eller via elevhälsa/kommun. Insatser inom habiliteringen är oftast kostnadsfria. Resor/hjälpmedel kan omfattas av särskilda regler – fråga lokalt.